2019年9月12日下午2點(diǎn)，古琴管派嫡傳弟子任景利先生于牡丹江師范學(xué)院第二音樂(lè)廳作了題為“古琴的發(fā)展歷史與管派的藝術(shù)風(fēng)格”的學(xué)術(shù)講座，本次講座由文學(xué)院宋娟教授主持。

任先生強(qiáng)調(diào)古琴文化走近高校的重要性。在古典文化發(fā)展勢(shì)頭十分迅猛的今天，書法已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)課程，而古琴作為中國(guó)古代文化重要的藝術(shù)形式、中華經(jīng)典文化的杰出代表，它不僅僅是一種樂(lè)器，更是中華文化的承載體。在中國(guó)古代，古琴在中國(guó)樂(lè)器中地位最高，位列“琴棋書畫”之首。任景利先生剛近舞象之年，就迷戀上古琴，是現(xiàn)代管派古琴名家王迪先生的嫡傳弟子。他繼承了師祖多才多藝的本領(lǐng)，曾拜齊派畫家李苦禪弟子徐東鵬名下學(xué)習(xí)國(guó)畫，又在大學(xué)書法藝術(shù)專業(yè)攻讀四年，是著名書法家歐陽(yáng)中石的學(xué)生?？梢哉f(shuō)，他在古琴和書畫上，都曾獲得名家真?zhèn)?，而他自己更認(rèn)為，中華傳統(tǒng)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)又一脈相承，和合之上，永無(wú)休止。

任景利先生結(jié)合自己學(xué)習(xí)古琴經(jīng)歷，闡明對(duì)古琴滿腔的熱愛與肯下苦功的耐力，是學(xué)好古琴的前期基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)古琴需要一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，而更重要的是深厚的文化基因，因?yàn)楣徘倥c文化的聯(lián)系是十分緊密的。古琴本就不是為了表演而創(chuàng)造的，其功能不是為了炫技，而是為了修身養(yǎng)性，為了提升自我修養(yǎng)。

任先生先生向我們?cè)敿?xì)地介紹了古琴的歷史。古琴被稱為“樂(lè)器之君”，是中國(guó)所有樂(lè)器中的君王。古琴與中華文化相生相隨，凡有中華文化的記載，就有古琴的存在。相傳古琴是由我國(guó)三圣之一的伏羲所創(chuàng)，以桐木為琴身，以蠶絲為琴弦，而伏羲作為道家的鼻祖，古琴的創(chuàng)造中也處處透露著哲學(xué)的意蘊(yùn)，古琴聲音小但是能傳播很遠(yuǎn)，正體現(xiàn)了道家“大音希聲，大象無(wú)形”的哲學(xué)觀念，古琴本身融合著中國(guó)古代音樂(lè)、文學(xué)、美學(xué)與哲學(xué)的魅力。

任先生一邊展示古琴，一邊講解有關(guān)古琴的相關(guān)知識(shí)，展示古琴的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)。古琴上由桐木制成圓形，代表天與陽(yáng)，下由梓木制成，代表地與陰，上陽(yáng)下陰，上圓下方；長(zhǎng)36寸5代表一年，琴面十三個(gè)徽位代表12個(gè)月再加一個(gè)閏月，有年有月；琴面高起處為月山，琴弦似水，山水相間，融為一體。琴底面兩個(gè)發(fā)音孔，大孔稱龍池，小孔稱鳳沼，另有一小腿稱為雁足，此在古代皆為祥瑞的代表，小小一方琴，融入了世間萬(wàn)物之美好，象征人與世間萬(wàn)物和諧相處。最早五根琴弦為宮商角徵羽，象征仁義禮智信五德。古琴三種音色分別為泛音（天音）、散音（人音）、按音（地音），所以古琴的聲音具有獨(dú)特性，與天聽、與人聽、與地聽。彈起古琴，便有與天地溝通，與萬(wàn)物相融之感。

任先生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：只有讓當(dāng)代大學(xué)生了解我們古代優(yōu)秀的文化，我們才能產(chǎn)生文化自信，才能與外來(lái)文化比較，知道孰好孰壞，情至深處，任先生現(xiàn)場(chǎng)向大家彈奏了《神人暢》，琴聲悠揚(yáng)，如癡如醉，仿佛在琴聲中看到了遠(yuǎn)古人民和者琴聲載歌載舞、飲酒祭祀的場(chǎng)景。

任先生在國(guó)外30余年，每每與留學(xué)生們聊起音樂(lè)，便對(duì)他們只能想到貝多芬與柴可夫斯基感到驚詫。任先生問(wèn)起中國(guó)十大名曲，他們甚至不能答出其一，所以任先生對(duì)中國(guó)古典音樂(lè)回歸十分關(guān)注。任先生說(shuō)中國(guó)古代歷代名人皆能撫琴，還即興彈唱了李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》與《關(guān)山月》，并與我校音樂(lè)與舞蹈學(xué)院王黎平老師現(xiàn)場(chǎng)合作彈唱了《陽(yáng)關(guān)三疊》，讓師生們體會(huì)到了古琴?gòu)棾乃囆g(shù)魅力。任先生演奏著名古琴曲《流水》，向我們講述了俞伯牙摔琴謝知音的故事，介紹了師祖管平湖先生彈奏此曲的軼事：1977年,美國(guó)向太空發(fā)射了一顆名為旅行者一號(hào)的衛(wèi)星探測(cè)器,上面裝有一張容量為100分鐘的純銅鍍金激光唱片,中國(guó)選送的是管平湖先生演奏的琴曲《流水》。在場(chǎng)師生都為美妙的音符動(dòng)容。在學(xué)生們經(jīng)久不息的掌聲和熱烈的邀請(qǐng)下，任先生為現(xiàn)場(chǎng)師生又彈了一曲《良宵吟》，講座在余音裊裊與回味無(wú)窮中完美落幕。

我校音樂(lè)與舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)尹茂源作了總結(jié)講話。尹副院長(zhǎng)對(duì)任先生帶來(lái)精彩講座與演奏表示感謝，并對(duì)任先生所彈奏的《陽(yáng)關(guān)三疊》作了精彩的名曲解讀和專業(yè)解析。尹副院長(zhǎng)從音樂(lè)專業(yè)的角度，對(duì)聆聽講座的師生提出希望：古琴是中華民族最早的弦樂(lè)器，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，了解古琴文化知識(shí)，諳熟古琴名曲旋律，能對(duì)中國(guó)音樂(lè)與中國(guó)樂(lè)器有了更深層的理解與感悟。

文學(xué)院宋娟教授也表示，聽了此次講座，進(jìn)一步加深了古琴文化藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。管平湖先生演奏的樂(lè)曲被送入太空，說(shuō)明了古琴藝術(shù)不僅是中國(guó)的，也是世界的。宋娟教授援引蘇軾的《琴詩(shī)》“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽”，蘇軾不只是言明了琴與指的關(guān)系，更能說(shuō)明古琴作為中國(guó)音樂(lè)、歷史、文學(xué)、哲學(xué)等多種文化的承載體，不僅顯示琴者高超的琴技，更是琴者廣博的胸襟、淵博的學(xué)識(shí)、良好的修養(yǎng)等綜合顯現(xiàn)，從任老師的講座中，我們更多的感受到了任老師的知識(shí)儲(chǔ)備、胸襟氣度與藝術(shù)才華，亦體會(huì)到了孔子所言“哀而不傷”的音樂(lè)魅力。