【摘要】閱讀理解在高考中閱讀理解題直接占總分比重的1/3，所以正確的閱讀技巧合方法的獲得和掌握就非常重要了。本文通過對中學(xué)英語閱讀技巧進(jìn)行了探討，以期待對高中英語學(xué)習(xí)有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】高考英語；閱讀技巧與方法

【中圖分類號】G416 【文章標(biāo)識碼】A 【文章編號】1326-3587（2012）08-0035-01

在平時(shí)的教學(xué)過程中，深切地體會(huì)到閱讀是學(xué)生最頭疼和害怕的問題?！伴喿x理解的準(zhǔn)確率低，閱讀速度進(jìn)程慢”似乎已經(jīng)成為絕大多數(shù)學(xué)生共同具有的普遍性問題。所以閱讀技巧與方法的科學(xué)與否，是影響閱讀效果的重要因素。為此，聯(lián)系閱讀教學(xué)與高考閱讀實(shí)際，就學(xué)生需掌握與運(yùn)用的基本的高考閱讀方法與技巧歸納論述如下：

一、高考閱讀理解的考查目標(biāo)

高考考試大綱對閱讀理解部分的規(guī)定，考生應(yīng)掌握的能力有八項(xiàng)，即：理解主旨要義；理解文中的具體信息；理解文中的概念性含義；進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；根據(jù)上下文推測生詞的詞義；理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

高考閱讀理解部分共有四篇短文，還有一篇任務(wù)型閱讀。從近幾年的高考試卷中可以看出，大部分考生的閱讀理解能力還很差，其主要根源在于他們沒有掌握相應(yīng)的閱讀技能，不了解獲取文章信息的有效方法。閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。因此，具備較強(qiáng)的閱讀能力和技巧是成功的關(guān)鍵。

二、提高閱讀理解能力的方法與策略

閱讀是一個(gè)積極主動(dòng)的過程。讀者應(yīng)把各方面的知識聯(lián)系起來，以便完整地理解文章的整體意義。要提高閱讀能力，就必須從幾個(gè)方面綜合進(jìn)行訓(xùn)練：

1、英語的基礎(chǔ)知識。我們知道，掌握一定的語言知識是非常重要的，尤其是詞匯量與英語語法及慣用法。如果詞匯量達(dá)不到，閱讀過程中勢必遇到的生詞很多，不僅影響閱讀速度，也嚴(yán)重地影響閱讀理解的質(zhì)量。要提高閱讀水平，詞匯量與短語量非常重要，打個(gè)比方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當(dāng)量的英語詞匯，閱讀英語是無法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學(xué)會(huì)積累詞語。這就要求在平時(shí)閱讀時(shí)，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文的語境來猜。如果仍猜不出意思的，在閱讀結(jié)束后，可以選擇查詞典，而且盡量要用紙質(zhì)的詞典，在查詞典的時(shí)候盡量地注意它的英語解釋。長時(shí)間的話可以有助于形成英語的思維方式。查好后抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費(fèi)時(shí)，效果卻很好，因不時(shí)接觸，反復(fù)記憶，詞匯量增加得很快。

2、閱讀方法。有的人在閱讀時(shí)總喜歡手指在書上的每一行左右移動(dòng)，似乎怕遺漏任何一個(gè)詞；有的人一邊讀一邊念出聲；有的人一邊讀一邊逐句翻譯；有的人讀過一段之后，擔(dān)心沒讀懂，反復(fù)地回頭閱讀；還有人沒耐心，一目十行。以上這些都不是正確的閱讀習(xí)慣，不符合閱讀過程的科學(xué)規(guī)律。

閱讀時(shí)我們要抓住中心內(nèi)容，快速找到問題中所要求的信息即可。因此閱讀時(shí)不要糾結(jié)于個(gè)別的語法和語言細(xì)節(jié)。閱讀的時(shí)候，不要反復(fù)回讀，要一口氣讀完。閱讀后根據(jù)題目要求再在文章中有針對性地查找有關(guān)信息。閱讀時(shí)，要以意群為閱讀單位，不要逐詞地讀。

3、閱讀技巧。找出一段話的中心句。文章的主題句對全文起提示,啟迪,概括,歸納之作用. 主題句一般會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾.用歸納法寫的文章主題句一般是文章的最后一句.找到了主題句也就找到了短文或段落展開的依據(jù)。

熟悉語段結(jié)構(gòu)模式及其過渡詞。仔細(xì)閱讀每段的首句，通常由它引出細(xì)節(jié)內(nèi)容。每段的首句幫助你了解寫作結(jié)構(gòu)。同時(shí)，還應(yīng)該注意過渡詞比如說：”" "" "but" 等, 一看到馬上就應(yīng)該圈出來，因?yàn)楹竺娴木渥油鶗?huì)是重點(diǎn)。

三、掌握高考閱讀應(yīng)試技巧

要提高閱讀理解的速度和準(zhǔn)確率，必須熟悉以下幾方面的內(nèi)容：

1、解題步驟。在做閱讀理解題時(shí)，有些學(xué)生很茫然，是先讀文章還是先看問題好，不同的人有不同的習(xí)慣。做閱讀理解題常用的方法有：

先讀懂全文，然后一一做題，在做題過程中不清楚的細(xì)節(jié)再回頭仔細(xì)解讀與解題有關(guān)的文字。這種方法比較適合閱讀水平較高、記憶力較好的考生。

先讀問題，然后帶著問題閱讀短文。這種方法可以“有的放矢”，目標(biāo)明確，節(jié)省時(shí)間。它的弊端在于：由于沒有讀過短文，有時(shí)候可能會(huì)看到答案中的某些錯(cuò)誤的選項(xiàng)，會(huì)對文章的理解造成一些誤導(dǎo)。

先快速閱讀短文獲得總體印象，然后閱讀問題，利用“查讀”方法先解答在短文中能直接找到答案的細(xì)節(jié)和事實(shí)題。

2、解題方法。閱讀理解部分的解題方法主要用直接確定法或排除法。直接確定法適用于考生能在原文中直接找到或推出問題的答案；排除法適用于考生不能直接找到答案，必須結(jié)合問題及原文，將四個(gè)選擇項(xiàng)一一檢驗(yàn)。要對文章進(jìn)行深層理解，讀懂弦外之音，找出對隱含細(xì)節(jié)的理解。排除各個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，最后得出正確信息。

總之，閱讀能力的提高需要首先建立自信，去除對英語閱讀的恐懼，在掌握正確的閱讀方法之后，要做大量的練習(xí)，在實(shí)踐中不斷地摸索，提高。