你有沒有過這樣的經(jīng)驗？
讀書時，羨慕地看著臺上用英文侃侃而談的同學；
面試時，211大學的學歷還比不上別人精通英語的能力，因此你失去了很多優(yōu)質(zhì)的工作機會；
工作中，因為你不懂英語，所以很多重要的對外溝通工作都輪不到你頭上，因此你失去了很多升職加薪的機會，眼睜睜看著比你資歷淺的同事一躍成為你的上司；
旅行時，你以為有手機翻譯軟件可以行遍世界，但實際卻鬧了不少笑話，玩得不盡興；
閑聊時，你可能都沒有資格跟某些愛講英語的5歲小孩說上話，更不要說教育自己的孩子英語了……
前段時間，一位網(wǎng)紅正能量作家，花千芳向英語開炮：“對絕大多數(shù)中國人來說，英語都是一件廢物技能。”
他的觀點有兩個：
第一，大多數(shù)人都用不到英語。
第二，翻譯可以解決所有問題。
真的是這樣嗎？
花千芳寫過為什么要學英語，自己曾想拜一名北大中文系的老教授為師。但因為英語不好，他連研究生都考不上，只能怏怏作罷。
寫作者不一定需要英語，但英語不好，讓他喪失了一個寶貴的機會。
如果以上種種情況，都沒有喚醒你對英語的重視，那么讓我告訴你，身為中國人為什么要學好英語，不止是為了考試！
1. 多學一門外語，可以讓你變聰明
據(jù)多年反復研究，目前許多學者承認雙語者在語言能力、記憶功能、多信息多任務處理能力、學習能力、應對能力等方面都遠優(yōu)于單語者。此外，雙語者在同理心、認同他人觀念、社交上的表現(xiàn)也更好。換言之，多學一門外語，不僅拓展了語言的使用范圍，還鍛煉多種能力，提高個體本身素質(zhì)。
這樣的結(jié)論不限于成年人，許多實驗研究證明，孩子對語言有更強的環(huán)境適應能力和交流能力，因此生活中擁有雙語能力的孩子一般顯得更加精靈活潑。
全球有大概過半的人能說至少兩種語言，但中國的雙語者比例卻遠遠低于這個數(shù)字。不少人對學外語有畏懼心理，但其實并不用過于擔心自己不夠聰明學不好，如果你真的花心思學好外語了，人就可能變得更聰明。
而學什么外語好呢？
據(jù)國際潮流而言，英語作為最簡單、最通用的外語，是我們學習的首選。
最簡單：美國FSI( )曾把多國語言劃為4個難度等級，英語被評為難度1級，是最Easy的易學語言。
最通用：據(jù)統(tǒng)計，英語在近50個國家是官方語言，全世界三分之一的人口使用英語為什么要學英語，60%的廣播節(jié)目是用英語進行的，75％的電視節(jié)目是英語，互聯(lián)網(wǎng)上多達80%的信息都是英文，絕大部分國際會議以英語為第一通用語言，英語還是聯(lián)合國的正式工作語言之一。
學好英語，可以順暢地與全球三分之一的人溝通，能聽懂全球60%的廣播、能看懂全球75%的電視節(jié)目，能理解全球80%的網(wǎng)絡語言，甚至可以參加國際會議……體驗很多精彩且有價值的事情。你給人的印象，是有很多人生閱歷的、睿智的、有前瞻性的。
2. 學好英語，靠自己，不用靠翻譯
目前，很多不精通英語的人想要連接世界文明，大多靠翻譯，例如字幕組、書籍翻譯或是機器翻譯，但這些都代替不了自己會說流利英語的便利。
首先，中國字幕組文化相當繁榮，但志愿者們翻譯過的影視作品肯定遠遠少于國外實際出產(chǎn)的數(shù)量，而且有些翻譯還會出現(xiàn)錯誤。有研究者以《復仇者聯(lián)盟》的官方翻譯和字幕組翻譯為例進行對比研究發(fā)現(xiàn)，后者雖然更為靈活自由，但水平有限、文化差異和注釋習慣，依舊漏掉了相當多的臺詞內(nèi)涵，給觀眾造成了理解上的困難。
其次，書籍翻譯問題也相當嚴重，因為書籍翻譯對譯者的英語知識水平、時間精力的投入要求高，而且盈利壓力使得譯者更多選擇暢銷書，而不是價值高讀者少的作品，這就造成了我們很難接觸大量高價值的國外書籍。
第三，再說突飛猛進的機器翻譯技術，目前來說翻譯相當?shù)纳?，大多只能利用來協(xié)助理解，做不到太專業(yè)和地道。
因此，唯有靠自己去學好英語，無論是與人溝通、看國外文字或影視作品，都能將主動權掌握在自己手中。
3.作為認知工具，英語更新思維方式
我們所講的語言會影響我們的思維嗎？答案是肯定的。我們的時空觀、概念體系、因果邏輯以及對世界的感知方式都與之有關。
《科學美國人》曾經(jīng)報道過一個案例：在澳大利亞北部約克角城西邊一個叫做波姆普勞（）的原住民小部落里，研究者找到了一個五歲的小女孩，請她指出北方。
小女孩毫不猶豫地指出了精確的方向，而當該研究者回到美國，隨機請一群專家教授指出北方時，只有很少一部分人能夠判斷正確。
導致這一差異正是由于使用語言的不同。
在該部落的語言里面沒有“前”、“后”、“左”、“右”等表示方位的詞語。人們描述空間位置時只能使用“東”、“南”、“西”、“北”等表示絕對方向的術語。正因為該部落的人時刻需要使用表示絕對方位的詞語，他們對方向的判斷非常準確。
「我們講的語言并不單純是思維的產(chǎn)物，我們的思維反過來會被語言所影響、塑造。
曾經(jīng)看到一篇討論“外國小孩為什么不怕寫作文？”的文章，講的是外國的基礎教育方式，還有英語的認知邏輯。
你一定也常有這樣的發(fā)現(xiàn)或體會：漢語中模棱兩可不定量的表述比比皆是；咱們的漢語真是博大精深，說話人到底幾個意思？又或者此語講究意境，只可意會不可言傳哦！
那是因為漢語更加傾向于環(huán)式思維，注重抽象和整體認識，在語言上強調(diào)意識流，只要能表達出相應的意思，詞語和句子的形式有時候無關緊要。
而英語不同，它傾向于直線思維，側(cè)重于理性和邏輯。規(guī)范清晰的詞形和時代變化要求你表達一個清晰合理的概念；層層嵌套的句法要求你邏輯嚴謹，環(huán)環(huán)相扣。
曾有學者將中英文所體現(xiàn)出的思維差異歸結(jié)為四大表現(xiàn)：綜合型思維與分析型思維、形象思維與抽象思維、順向思維與逆向思維、本體型思維與客體型思維。
從英語的認知視角觀世界，再來反觀母語所塑造的世界，你會打開全新的思維方式。而思維方式的差異往往決定著人生格局。多一種思維方式，多一份人生可能。
蔡康永曾經(jīng)說過這么一段話：
15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。
18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。
人生前期越嫌麻煩，越懶得學，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。
對于國人而言，英語好是加分項從國內(nèi)各大招聘網(wǎng)站上就可以一目了然。在這個畢業(yè)生通過大學英語四六級成為一種理所當然的時代，掌握一門國際化語言技能的重要性不言而喻。
（圖片來自網(wǎng)絡）
而對于職場人士來說，英語水平好不好對于收入也有很大影響。報告中引述的來自世界銀行的數(shù)據(jù)顯示：在收入上，英語很好的人通常是那些英語不好的人的7倍多。
從全球范圍來看，如今97%的歐洲中學生在學習英語；在亞洲和拉丁美洲的許多學校，英語是必修課；非洲大多數(shù)國家使用英語作為教學語言。
對于個人而言，今后將面臨越來越多的全球化競爭，如果英語水平達不到要求，那么個人發(fā)展就很可能會受到限制。
科技的進步也同樣給個人的發(fā)展帶來了更多挑戰(zhàn)。麥肯錫全球研究院（ ）在最近的一項研究中發(fā)現(xiàn)為什么要學英語，基于目前的技術，近三分之二的工作內(nèi)容可以實現(xiàn)機械自動化。如果工作機會減少，那么從業(yè)人員需要機會來轉(zhuǎn)型到新崗位。如果他們的英語水平較差，要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)型將會困難重重。
可見，今后要想成為職場達人、知乎精英，英語學習越來越不可或缺。
學點英語理解你所有的不安和困惑，我們一起來解決這些問題。
一起在事業(yè)和生活上成長，一起探索世界，成為更好的自己。
